ছেলেটির নাম আলী আকবর।আমাদের বিদ্যালয়ের তৃতীয় শ্রেণীর ছাত্র।ক্লাসের সবচেয়ে দুষ্টু এবং অমনোযোগী ছাত্র হিসেবেই পরিচিত।বিদ্যালয় থেকে ডাক দিলে ওর ঘর থেকে শোনা যায় তারপরও তাকে বিদ্যালয়ে নিয়মিত করতে শিক্ষকদের বেশ বেগ পেতে হত।বাকি স্বভাবগুলো না পাল্টালেও এখন আর বিদ্যালয়ে আসার জন্য শিক্ষকদের তাকে খুব বেশি একটা বলতে হয়না।তবে আমার টার্গেট তার বাকি স্বভাবগুলো পাল্টানো। এ বিদ্যালয়ে ট্রান্সফার হয়ে আসার পর থেকে ১৪ বছর যাবত আমি পঞ্চম শ্রেণীর ক্লাস টিচারের দায়িত্ব পালন করি।আর এ কারনেই পঞ্চম শ্রেণির শিক্ষার্থীদের সামগ্রিক দিকটা আমি খেয়াল রাখি।অন্যান্য ক্লাসের পাঠদান করতে গিয়ে যদি কোন শিক্ষার্থীর আচরণে কোনো পরিবর্তন লক্ষ্য করি তাহলে তার বিষয়ে বিশেষ নজর দিই।এটা আমার অনেক পুরনো একটা অভ্যাস।বছর দশেক আগে রাকিব নামের একটা ছেলে প্রচন্ড রকমের জেদি ছিল তাকে এমনভাবে বুঝিয়েছিলাম, পরে ছেলেটি বিদ্যালয়ের সবচেয়ে ভদ্র ছেলেটি হিসেবে সবার কাছে সমাদৃত ছিল।যাই হোক মূল কথায় ফিরে আসি ক্লাস রুটিনে তৃতীয় শ্রেণীতে আমার কোন ক্লাস না থাকায় আমার সেখানে যাওয়া হয়না।তবে গত সপ্তাহে বেশ কয়েকদিন গ্যাপ ক্লাস করতে গিয়েছিলাম।তাই আলী আকবরের প্রতি একটু বিশেষ নজর দিলাম।ওর মধ্যে নিজেকে পরিবর্তনের খানিকটা সমূহ সম্ভাবনা খুঁজে পেলাম।তো সে অনুযায়ী আমি এগোতে লাগলাম।দেখলাম ভুল হোক আর শুদ্ধ হোক ও প্রতিদিনই হোম ওয়ার্ক করে নিয়ে আসতো তাও আবার ইংরেজি বিষয়ে। পাঠে মনোযোগ দেওয়ার চেষ্টা করতে লাগলো তাই ভাবলাম প্রাত্যহিক সমাবেশ শেষে বিদ্যালয়ের সকল শিক্ষার্থীদের সামনে তাকে একটু পুরস্কৃত করি এবং সাথে তার মধ্যে নিজেকে ডেভেলপ করার যে একটা চেষ্টা তৈরি হচ্ছে তা সব শিক্ষার্থীদের ক্ষুদ্র গল্প আকারে বলি।যাতে বাকিরা উৎসাহিত হয়।আসলে আমরা সব সময় লেখাপড়ায় পারদর্শী হলে,খেলাধুলায় পারদর্শী হলে এগুলোর ওপর বেশি ফোকাস করি।এগুলোর বাইরে আমরা যদি discipline, timing,good behaviour,students attention ইত্যাদি বিশেষ বিশেষ ক্ষেত্রের উপর পুরস্কারের ব্যবস্থা করি তাহলে স্বল্প মেধাসম্পন্ন শিক্ষার্থীর মাঝেও ইতিবাচক মনোভাব তৈরি হয়।এই সবকিছুর পেছনে আমার একটাই উদ্দেশ্য আমার ছাত্ররা যেন পড়ালেখার পাশাপাশি জীবন যাপনের জন্য মৌলিক আচরণিক শিক্ষাগুলো রপ্ত করতে পারে।আমার শিক্ষার্থীদের যেন কেউ বলতে না পারে শিক্ষিত হয়েছো কিন্তু মানুষ হওনি।
